APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS para la asignatura de Embriología
“Aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para contribuir a la recuperación de conocimientos previos e integración con los nuevos, orientado al logro de aprendizajes significativos en estudiantes que cursan la asignatura de Embriología”
TRABAJO DE GRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD
En éste estudio de investigación-acción, se aplica el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), como parte esencial e integradora del proceso de enseñanza-aprendizaje, para contribuir a la recuperación de conocimientos previos, la integración con los nuevos y el logro de aprendizajes significativos, otorgándole un sentido práctico y útil a los conocimientos teóricos que se adquieren en la asignatura de Embriología. Éste proceso se realiza en grupos de 5 estudiantes, con diferentes tipos de tarea problema relacionados con casos de la vida cotidiana, vinculados al campo laboral del fisioterapeuta, lográndose desarrollar procesos afectivo relacionales de pertenencia de grupo surgiendo una colaboración mediadora entre los estudiantes. Con la reflexión del proceso de la aplicación del ABP, no hay nada que se desarrolle en forma lineal recurriéndose a replanificaciones que responden a la dinámica de la IA, los estudiantes también aprenden a reflexionar sobre su propio aprendizaje, sus actitudes y sobre lo que pasa en la vida cotidiana, ampliando su visión del mundo.
